Bienvenida & Presentación

¡Bienvenidos a esta comunidad de Investigadores!

Somos un equipo de trabajo, encausados y adentrados en la investigación educativa, formamos parte del Módulo7 "EL ESTADO DEL ARTE DE LA EDUCACIÓN EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL IPN, COMO FUNDAMENTO PARA LA OPERACIÓN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO" junto con 6 módulos más, integran el proyecto multidisciplinario "Uso de Resultados de Investigación".


Nuestra propuesta, es de corte educativo-exploratorio, partimos de la generación de una base de datos de las investigaciones realizadas en el NMS del IPN del año 2005 al 2010 ; se indagó acerca de, lo que sabe la comunidad (estudiantes y docentes acerca de las investigaciones educativas desarrolladas en sus planteles); y se iniciaron las entrevistas con una muestra del 20% de ellos para identificar los enfoques teórico-metodológicos llevados a cabo en sus investigaciones, hallazgos, así como las posibles líneas de investigación, todo para con ello dar pauta al planteamiento del estado del arte de la educación en el NMS del IPN.

Ahora nuestra tarea primordial, es la DIFUSIÓN de la investigación

y los resultados de la misma.

Coordinadora del Proyecto: María de la Luz Huerta Ramírez.

Docentes:

Alumnos PIFI:

•             Gijón Olivares Claudia Rocío 
•       Lecona Jaimes Evelyn
•       Martínez Bermejo María Guadalupe
•       Molina Olivares Carlos David
•       Suarez Alvarado Miguel Ángel 

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Folleto informativo.

Folleto informativo.

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 Periodicos murales

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Presentación del catalogo.

CATALOGO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS DESARROLLADAS POR LAS 16 UNIDADES ACADÉMICAS DEL  NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL (PERIODO 2005-2010)

El presente catálogo es producto del avance de la Investigación exploratoria en el proyecto “EL ESTADO DEL ARTE  DE LA EDUCACIÓN  EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL, COMO FUNDAMENTO PARA LA OPERACIÓN DEL MODELO EDUCATIVO”,[1]

 Este primer año de trabajo nos permitió aborda el estudio y  reflexión acerca la complejidad de la investigación  educativa y el desarrollo que esta ha tenido en el período 2005-2010[2], por parte de nuestros docentes-investigadores en las 16 unidades académicas  del NMS, la base de datos incorporada[3]  permite de  primera instancia tener un acercamiento para reconocer, relacionar, establecer diferencias y similitudes, de la producción de investigación generada en el lapso ya mencionado. Cuantificamos de manera inicial 271 proyectos de investigación, de lo cual se hizo una depuración en la que se omitieron un promedio de 5 que si bien fueron desarrollados por docentes con trayectoria en investigación educativa pero cuyos títulos no reflejaban un tratamiento de impacto  directo en la educación, también se detectaron 6 investigación que fueron recurrentes, para tener un total real de 266 proyectos educativos desarrollados. Cabe hacer notar que se ha respetado la información textual aportada por las fuentes revisadas

La clasificación de los proyectos implicó un  análisis de los títulos y debido a que aun no contamos con elementos como los enfoques teórico-metodológicos y resultados obtenidos, por lo que fue  altamente complejo el ubicarlos en una temática específica, pedimos una disculpa a los autores si por esta visión reducida la  organización no  es la más pertinente.

Sin embargo, nos parece importante compartir esta experiencia de tener el panorama de todas las investigaciones educativas en nuestras manos, no es de nuestro interés ponderar los avances de algunos CECyt frente a otros, sino por el contrario reconocer que, como  escuelas hermanas tendremos mejores resultados si trabajamos colaborativamente,

 Respecto a la determinación de temáticas de investigación recurrimos a retomar los conceptos eje de los títulos de los proyectos en los que identificamos más énfasis, así se  generaron los  rubros por ejemplo;  "Los factores que intervienen en el desempeño del estudiante", "Proyecto Aula", "El Modelo Educativo del IPN", “Uso de las TIC y  Aprendizaje en línea”, como se podrá observar en el índice las  temáticas no tienen una secuencia específica, la presentación es en tablas informativas en las que, se ha respetado  el CECYT de procedencia, la cronología de  autorización por la Secretaria de Investigación y Posgrado y el nombre del director del proyecto. En dichas tablas se puede visualizar; las temáticas de mayor incidencia, los años de más producción, la trayectoria de los docentes investigadores.

Consideramos  importante reconocer a los Jefes de Departamento de Investigación y Desarrollo Tecnológico de quienes hemos tenido una cálida atención y el apoyo para complementar y cruzar información, al igual que para facilitar nuestro acercamiento a los directores de proyecto (fase en la que actualmente estas trabajando de forma más consistente)

Como apreciación del equipo de investigación este  avance nos ha permitido tener la experiencia invaluable de identificar y reconocer en nuestros docentes investigadores su enorme potencial y por ello el ofrecer este catálogo a la comunidad  nos permite apoyar la difusión del trabajo en investigación que se ha desarrollado en nuestros planteles y de ser posible con ello favorecer el  que, nuestros docentes investigadores sean profetas en su propia tierra.

Equipo de Investigación y alumnos PIFI.

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

Coordinadora de Proyecto

Lic. María de la Luz Huerta Ramírez

Docentes

Mtra. Mauricia Olivia Monroy Landa

Lic. Norma Patricia  Villalobos Priego

Lic. María  Guadalupe Zenteno Mundo

Ing. Alberto Gabino Cruz Martínez

Alumnos Investigadores

Aideé Montserrat Lorenzo Soriano

Carlos Gerardo Vidals Ordoñez.

Luis Fernando Aguilar Ramírez

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[1] Módulo 7  (No. de registro del proyecto: 20113845) del proyecto multidisciplinario Uso de los resultados de la investigación en la docencia: Matemáticas, Comunicación, Bioquímica y Cultura Financiera. Investigación Educativa; tema: innovación didáctica centrada en el aprendizaje significativo para estudios politécnicos Registro SIP: 1335

[2] La elección de este periodo se debe a que, partimos de la idea de que el Modelo Educativo del Instituto Politécnico Nacional  instituido en el 2004 tenía para el 2005 un proceso de incorporación en la comunidad académica  y en la formación de nuestros estudiantes 1 año.

[3]   Base de datos de Secretaría de Investigación y Posgrado , la página http://www.fie.cfie.ipn.mx/PROYECTOS.pdf y la página web de las Unidades Académicas del Nivel Medio Superior del IPN

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Temática: Elaboración de Manual o Libro.

Elaboración de Manual o Libro
Unidad Académica	Año	Folio	Título Del Proyecto	Director De Proyecto
C.E.C.yT. 4 LCR	2006	1215	Elaboración De Un Manual Normativo Sobre Disciplina, Higiene Y Seguridad Para La Comunidad Del C.E.C.yT."Lázaro Cárdenas"	Margarita Martínez Torres
C.E.C.yT. 4 LCR	2006	1915	Elaborar Libro Para Instalaciones Eléctricas Residenciales En El CECyT 4	Ixcoatl Vargas Cruz
C.E.T. 1 WCB	2006	2021	Elaboración Del Libro De Aprendizaje De Cálculo Integral	Ludwing Javier Salazar Guerrero
C.E.T. 1 WCB	2007	1788	Elaboración Del Libro De Geometría Y Trigonometría	Hugo Bahena Román
C.E.T. 1 WCB	2007	1782	Elaboración Del Libro De Aprendizaje De Cálculo Diferencial	Francisco Vega Hernández
C.E.C.yT. 9 JDBP	2008	2437	Elaboración Del Libro Titulado "Carreras Técnicas En El CECyT Juan De Dios Bátiz, Su Historia Y Evolución	María Isabel Álvarez Duncan
C.E.C.yT. 4 LCR	2009	119	Elaboración De Un Libro Didáctico Para La Asignatura De Metrología Dimensional	Guilevaldo Pacheco Díaz
C.E.C.yT. 8 NBG	2009	188	Elaboración Del Libro Algoritmia Computacional	Irene Rodríguez Jiménez
C.E.T. 1 WCB	2009	1526	Elaboración Del Libro De Aprendizaje De Probabilidad Y Estadística	Hugo Bahena Román
C.E.T. 1 WCB	2010	1719	Elaboración Del Libro De Aprendizaje De Geometría Analítica	Hugo Bahena Román

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Temática: Análisis de Características del Estudiante.

Análisis de Características del Estudiante
Unidad Académica	Año	Folio	Título Del Proyecto	Director De Proyecto
C.E.C.yT. 6 MOM	2005	20051524	Diseño De Un Plan Estratégico Motivacional Para Potencializar El Desarrollo De Las Habilidades En El Estudiante	Jaime Muñoz Sánchez
C.E.C.yT. 9 JDBP	2005	20051510	Estudio De Habilidades Cognoscitivas (Estilos De Aprendizaje Y Habilidades Computacionales) Para El Mejoramiento Cualitativo En El Aprendizaje De Los Alumnos Del CECyT "Juan De Dios Batiz"	Guillermo Carrasco García
C.E.C.yT. 2 MBP	2006	1480	Estudio De Las Características Del Estudiante Que Fomentan El Desarrollo De Proyectos Emprendedores En El Marco Del Nuevo Modelo Educativo Del IPN	Nuria Guadalupe Delgado Zapata
C.E.C.yT. 2 MBP	2006	2035	Estudio Del Consumo Cultural En La Comunidad Estudiantil Del CECyT 2 "Miguel Bernard Perales" Del IPN	José Luis Velázquez Reynoso
C.E.C.yT. 6 MOM	2006	2064	Identificación De Estilos De Aprendizaje En Los Alumnos De La Carrera De Técnico En Ecología Del CECyT Miguel Othón De Mendizábal	David Juárez Mora
C.E.C.yT. 7 CUAH	2006	1150	"La Familia  Y  La Escuela, Como Facilitadores En La Toma De Decisiones Vocacionales Y Profesionales En Los Alumnos De 2º Semestre Del CECyT No 7"	Silvia Ochoa Ayala
C.E.C.yT. 2 MBP	2008	2916	Análisis De La Metodología De Estudio De Alumnos Académicamente Exitosos En El CECyT MBP Del IPN	Juan Manuel Flores Villicaña
C.E.C.yT. 2 MBP	2008	2918	Estudio De Los Trastornos Alimenticios En El Estudiante Del Nivel Medio Superior. (Caso  CECyT MBP	María De La Luz Martínez Luna
C.E.C.yT. 7 CUAH	2008	2264	Masculinidad Y Adolescencia	Silvia Ochoa Ayala
C.E.C.yT. 9 JDBP	2008	456	Diagnóstico De Habilidades, Actitudes Y Conocimientos De Los Estudiante De Segundo Semestre Y Su Asociación Con El Perfil De Ingreso De La Carrera De Técnico En Programación Del CECyT "Juan De Dios Bátiz Paredes"	Carmen Juárez Ramírez
C.E.C.yT. 13 RFM	2008	2203	Expectativas E Intereses De Alumnos Y Alumnas En El CECyT No. 13 Ricardo Flores Magón Del N.M.S Del IPN, Ante Las Transformaciones Del S. XXI	Angelina Cadena Flores
C.E.C.yT. 5 BJG	2009	1520	Esquemas De Argumentación En Estudiantes De Bachillerato En Actividades De Geometría Euclidiana Con Ayuda De La Geometría Dinámica	Claudia Flores Estrada
C.E.C.yT. 11 WMP	2009	593	Un Estudio Sobre Perspectiva De Género En El Área De Matemáticas Con Estudiantes De Nivel Medio Superior (Propuesta De Actividades)	Elvia Rosa Ruiz Ledezma
C.E.T. 1 WCB	2009	310	Estudio Comparativo De Los Misconceptions Entre Alumnos Con Diferentes Estilos De Aprendizaje En El Nivel Medio Superior Utilizando La Metodología 4mat	Adalberto García Rangel
C.E.C.yT. 2 MBP	2010	1800	Estrés Académico, Detección Y Alternativas De Manejo	Ruth Álvarez Feregrino
C.E.C.yT. 6 MOM	2010	1794	Elaboración De Una Memoria Informativa De Los Indicadores O Factores Inherentes Asociados Con Los Casos De Bullying, En El CECyT MOM Del IPN	Jesús Rogelio Rodríguez Aguilar
C.E.C.yT. 7 CUAUH	2010	1491	Masculinidades en el Adolescente De Nivel Medio Superior	Silvia  Ochoa Ayala
C.E.C.yT. 9 JDBP	2010	1011	Diagnostico De La Estrategias De Aprendizaje En Los Alumnos De Alto Rendimiento Escolar En Matemáticas En El CECyT Juan De Dios Batiz	Guillermo Carrasco García

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